PLANO DE AULA: TEMA - VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS

Área: Português

Atividade: Palavras de origem indígena – Ortografia
Objetivos

• Ampliar o conhecimento histórico sobre a formação da língua portuguesa e a ortografia de palavras de origem indígena.

Introdução
O português, hoje língua majoritária e oficial do Brasil, derivado do latim, sofreu, em sua formação, influência de diversas outras línguas que eram aqui faladas antes de Cabral. Os índios brasileiros de diversas etnias falavam mais de mil línguas. Os portugueses, por necessidade de contato com os índios, aprenderam a chamada língua geral (nheengatu), comum a todos, originada do tupinambá. O português só foi instituído como língua oficial em 1758, pelo Marquês de Pombal.

1. 1. Atividades de pré-leitura.
1. Perguntar aos alunos se conhecem nomes de pessoas e de lugares que tenham origem indígena (pessoas: Araci, Guaraciaba, Iracema, Jaci, Moema, Ubirajara; lugares geográficos: Guanabara, Itatiaia, Paraíba, Paquetá, Ubatuba).
2. 2. Atividades de leitura.
1. Ler o texto com os alunos e comentar a relação branco–índio na história e na formação do brasileiro.
3. 3. Atividades de ampliação do vocabulário e de ortografia.
1. Escrever, no quadro, as seguintes palavras: “nomes de pessoas”, “nomes de lugares”, “nomes de animais”, “nomes de seres do reino vegetal”, “nomes de objetos, aparelhos e utensílios”.
2. Entregar a cada aluno um papel com uma palavra de origem indígena. Escrever todas elas sem o “j”. Cada um escreve a palavra no quadro, na divisão correspondente, e a completa com a letra que está faltando. Sugestão: Nomes de pessoas: Jaci, Juraci, Jurema, Jaguaribe; nomes de lugares: Aracaju, Jabaquara, Jacarepaguá, Jundiaí; nomes de animais: jibóia, jacaré, jacu, jaburu, juriti, tanajura; nomes de seres do reino vegetal: jabuticaba, jacarandá, jequitibá; nomes de objetos, aparelhos e utensílios: jacá.
3. Pedir que observem o que há de comum na grafia das palavras: as de origem indígena são grafadas com “j” em português.
4. Informar que também palavras de origem árabe e africana são grafadas com “j”. Pedir que criem frases com algumas dessas palavras (ditar para que pratiquem): pajé, canjica, manjericão, Moji, berinjela, cafajeste, granja, gorjeta, jerimum, jérsei, jiló, laje, majestade, objeção, objeto, ojeriza, rejeição, sarjeta, traje e trejeito.

Tempo sugerido: 2 horas

Resultados esperados:Maior segurança da grafia de termos de origem indígena e africana. Ampliação do vocabulário e da história da língua.


Dica do professor: Gramática Histórica, de Ismael de Lima Coutinho ( Ao Livro Técnico).