REDAÇÃO E LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA

COLÉGIO MUNICIPAL DE 1º GRAU PROF. ROBERTO SANTOS Missão, Visão e Valores O conjunto Missão, Visão e Valores representam a identidade organizacional da nossa escola. Especificamente falando, a missão é a finalidade da nossa existência. É aquilo que dá direção e significado a ela, posto que represente a nossa razão de ser. Visão é o nosso sonho. É aquilo que se espera ser num determinado tempo e espaço. A Visão é um plano, uma idéia mental que descreve o que é o Colégio Municipal Profº Roberto Santos quer realizar objetivamente nos próximos anos de sua existência. Já os nossos valores representam os princípios éticos que norteiam todas as nossas ações. Esperamos que, assim, você possa nos conhecer melhor! MISSÃO Atender à demanda por um ensino de qualidade, proporcionando acesso aos melhores ensinos e contribuindo na formação de pessoas capazes de viver plenamente com consciência crítica e capacidade criativa, postura ética, participação ativa no mundo, ...

“... A educação não pode ser meramente um modo de ganhar a vida, mas tem de ser um modo de ganhar a vida para os outros, de provocar a vontade de viver com paixão, com sentido, com projeto de viver deixando pegadas profundas na história e no coração dos outros.” Nós educadores temos vocação de parteiros da alma, ajudamos a nascer a pessoa possível que se esconde na semente de cada um. Se os pais dão a vida, nós, educadores, somos chamados a dar sentido às vidas. Autor desconhecido

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professor(a):Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre: 1- 7ºano Conteúdos Leitura e produção de texto Textos relacionados aos heróis mitológicos e reais; Textos poéticos; Textos narrativos e elementos da narrativa. Estrutura linguística Revisão das classes gramaticais (análise morfológica); Estrutura do verbo (radical, vogal temática e desinências); Verbos regulares e irregulares , formas nominais , locuções verbais, tempos do subjuntivo; Ortografia (g ou j , s ou ç, x ou ch, s ou ss); Morfossintaxe - seleção e combinação de palavras: Tipos de sujeito Tipos de predicado (verbal e nominal); Análise morfossintática. Habilidades Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais; Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas; Ide...

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professora:Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre: 2- 7ºano Conteúdos Leitura e produção de texto Textos relacionados à interação entre o eu e o outro e ao respeito às diversidades; Textos argumentativos; Texto de campanha comunitária; Coesão textual; Estrutura linguística Predicação verbal (verbos transitivos, intransitivos e de ligação). Complementos verbais (objeto direto e indireto) Predicativo do sujeito Predicativo do objeto Ortografia (há ou a) Regras de acentuação gráfica Habilidades Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural; Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas...

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professora:Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre: 1- 8ºano Conteúdos Leitura e produção de textos: Textos relacionados ao humor: o humor no texto teatral, depoimentos de humoristas, o humor e a crítica social. O texto teatral escrito. O texto teatral. A crítica. O discurso citado. O discurso citado nos textos ficcionais. O discurso direto e o discurso indireto. Estruturas lingüísticas: Sujeito indeterminado. Oração sem sujeito. Vozes do verbo. Agente da passiva. Livro literário: POE, Allan; CERVANTES; do Miguel e outros. Contos universais. Vol. 11 Ática. ( coleção Para gostar de ler) Habilidades: Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicitação do conteúdo implícito,levantamento de hipóteses, relações de causa e conseqüência, de temporalidade e espacialidade, transferência, síntese e generalização, tradução de símbolos, relações e...

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professora:Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre: 2- 8ºano Conteúdos Leitura e produção de textos: Textos relacionados ao universo da adolescência, à psicologia, aos valores e à sensibilidade do adolescente. Textos relacionados ao consumo: A educação e o consumismo. A crônica. A crônica argumentativa. O anúncio publicitário. A carta de leitor. Estruturas lingüísticas: O predicativo do objeto e o predicado verbo-nominal. O modo imperativo. Figuras de linguagem. Complemento nominal. Aposto. Livro literário: CARRASCO, Valcyr; NOVAES, Carlos Eduardo e outros. Acontece na cidade: crônicas. Ática. (coleção Quero ler) . SHAKESPEARE, W.Otelo, o mouro de Veneza – (adaptação – Hildegard Feist). Scipione. Habilidades Desenvolver estratégias de leitura: índices de previsibilidade, explicitação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e conse...

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professora:Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre: 3- 8ºano Conteúdos Leitura e produção de textos: Textos relacionados ao consumo: o consumismo e a dona de casa, a publicidade na TV. A carta-denúncia. Textos relacionados às diferenças humanas: raciais, sociais e comportamentais. O texto de divulgação científica. O seminário. Avaliação apreciativa e o uso de recursos gráficos: aspas, itálico, negrito, (sic). Estruturas lingüísticas: A conectividade. O vocativo. A pontuação. Problemas e valores semânticos concernentes à relação entre a pontuação e o complemento nominal, o aposto e o vocativo. A conjunção. As conjunções coordenativas e subordinativas. Período simples e composto. Período composto por coordenação e subordinação. Emprego da palavra porque. Livro literário: ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. (adaptação José Louzeiro)Scip...

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professora: Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre: 1º 9ºano Conteúdos Leitura e produção de textos: Texto dissertativo-argumenativo: Estrutura. A informatividade. A articulação. A qualidade dos argumentos. Continuidade e progressão. Estruturas linguísticas: Período composto por subordinação. Orações subordinadas substantivas desenvolvidas e reduzidas. Pronomes relativos. Orações subordinadas adjetivas reduzidas e Habilidades Dominar as normas desenvolvidas. Livros literários: “Por mares há muito navegados” – Álvaro Cardoso Gomes. Norma padrão. Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas e adjetivas. Analisar e identificar os valores sintáticos e semânticos dos pronomes relativos e das orações subordinadas adjetivas, a partir de um contexto. Empregar adequadamente os pronomes relativos. Identificar os elementos que concorrem para a pro...

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professora: Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre:[2º] 9º ano Conteúdos Leitura e produção de textos: A reportagem: O discurso citado nos textos jornalísticos. O editorial. Poema: Verso e seus recursos musicais. Estruturas linguísticas: Orações subordinadas adverbiais desenvolvidas e reduzidas. Período composto por coordenação. As orações coordenadas sindéticas e assindéticas. Concordância verbal e nominal. Livros literários: “Cenas brasileiras” – Rachel de Queiroz. “A Divina Comédia” – Dante Alighieri. Habilidades Dominar a norma padrão. Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais. Analisar e identificar os valores semânticos das orações subordinadas adverbiais, a partir de um contexto. Empregar adequadamente a vírgula ao separar as orações subordinadas adverbiais. Empregar adequadamente a vírgula diante das conjunções ...

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2011 Professora: Arlete Vidal Disciplina: Português Trimestre: 3º 9º ano Conteúdos Leitura e produção de textos: Conto: Estrutura do enredo e do conflito. O tempo e o espaço. O discurso indireto livre. Estruturas linguísticas: Figuras de sintaxe. Regência nominal e verbal. A crase. Colocação pronominal. Livro literário: “Venha ver o pôr-do-sol” – Lygia Fagundes Telles. “O alienista” – Machado de Assis. Habilidades Dominar a norma padrão. Identificar os valores semânticos dos verbos de acordo com sua regência. Empregar adequadamente o acento indicativo de crase. Empregar adequadamente os pronomes oblíquos átonos. Identificar e empregar adequadamente as figuras de sintaxe. Produzir contos. Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos. Privilegiar a leitura, cuja interpretação orienta-se pela ciência hermenêu...