PLANO DE AULA: TEMA - VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS

Área: Português

Atividade: Língua e dialetos
Objetivos

• Desenvolver a consciência de que a língua é um processo dinâmico, em constante evolução.

Introdução
A língua portuguesa sofreu influência de numerosas outras com que esteve em contato. Por isso, muitas palavras estrangeiras foram
incorporadas ao léxico português. Você conhece algumas?

1. Qual seria a origem das palavras uísque (inglesa) e pizza (italiana). Perguntar se conhecem palavras japonesas que já se incorporaram ao léxico ou que já são comuns no nosso cotidiano (karaoquê, sashimi, hashi, shoyo). E italianas? (violino, viola, violoncelo, piano, corneta, macarrão, tchau) E árabes? (álgebra, algodão, almofada, alvoroço) Se houver possibilidades,
   pedir levantamento de palavras estrangeiras já incorporadas no léxico português.
2. Apresentar aos alunos a biografia de Alexandre Marcondes Machado, vulgo Juó Bananère, curioso poeta paulista que escrevia no “patois” falado pela colônia italiana do Brás, Bela Vista, Bom Retiro e outros cantos da cidade de São Paulo, nos idos da década de 1920. Escreva no quadro ou faça cópias do poema a seguir:
   AMORE CO AMORE SI PAGA
   Pra Migna Anamurada
   XINGUÊ, xisgaste! Vigna afatigada i triste
   I triste i afatigada io vigna;
   u tigna a arma povolada di sogno.
   a arma povolada di sogno io tigna.
   Ti amê, m’amasti! Bunitigno io éra
   tu tambê era bunitigna;
   Tu tigna uma garigna de féra
   E io di féra tigna uma garigna.
   Una veiz ti begiê a linda mó,
   I a migna tambê vucê begió.
   Vucê mi apiso nu pé, e io non pisé no da signora.
   Moltos abbracio mi deu vucê,
   Moltos abbracio io tambê ti dê.
   U fóra vucê mi deu, e io tambê ti dê u fóra.
   (Fonte: http://bananere.art.br/)
3. Pedir que vertam a paródia de Bananère para o português.
   Informar que Bananère parodia o famoso poema parnasiano, escrito por Olavo Bilac,
   “Nel mezzo del camin”:
   Cheguei. Chegaste. Vinhas fatigada
   E triste, e triste e fatigado eu vinha.
   Tinhas a alma de sonhos povoada,
   E a alma de sonhos povoada eu tinha...
   (Poesias, Sarças de fogo, 1888)

Resultados esperados:
Entender recursos da paródia e dinamicidade da língua.

Dicas do professor:
Nova Gramática do Português Contemporâneo, de Celso Cunha e Luís F. L. Cintra. p. 9-14 (Nova Fronteira).