9º ano PROGRAMAÇÃO ANUAL LÍNGUA PORTUGUESA

JUSTIFICATIVA

Você experimentará as delícias de se viver na fronteira entre o Será este um período fundamental e o médio, entre as meninices e as responsabilidades do mundo adulto. Não fique tenso, pois a leveza continuará nos acompanhando, já que faremos votos de companheirismo, de descobertas, e de dedicação. Juntos, podemos ler o mundo melhor e em especial a dinâmica das cidades contemporâneas, ampliar nosso leque de acesso à linguagem nas suas mais diversas facetas, possibilidades e variedades, mas também devemos brindar o ano nos deliciando com a subjetividade dos textos literários. Você não acha que teremos ano, ao menos, interessante?

PROGRAMAÇÃO ANUAL

Para você ganhar belíssimo Ano Novo

cor de arco-íris, ou da cor da sua paz,

Ano Novo sem comparação como todo

[o tempo já vivido (mal vivido ou talvez sem sentido)

para você ganhar um ano não apenas pintado de novo,

remendado às carreiras, mas novo nas sementinhas do vir-a-ser,

novo até no coração das coisas menos [percebidas (a começar pelo seu interior)

LÍNGUA PORTUGUESA e PRODUÇÃO TEXTUAL

novo espontâneo, que de tão perfeito

[nem se nota,

(...)

Para ganhar um ano-novo

que mereça este nome,

você, meu caro, tem de merecê-lo,

tem de fazê-lo de novo, eu sei que não

[é fácil,

mas tente, experimente, consciente.

É dentro de você que o Ano Novo

cochila e espera desde sempre.

Carlos Drummond de Andrade

COMO ESTUDAR

I . Estudo de texto - Como interpretar textos, compreender e aplicar as marcas linguísticas,

evitando a “decoreba”.

01. Leia o texto com bastante atenção quantas vezes forem necessárias. Com uma

única leitura é impossível atingir a devida compreensão.

02. Não passe por cima das palavras que você desconhece. Procure no dicionário o

seu significado e anote ao lado dessas palavras.

03. Nem sempre o significado encontrado corresponde ao usado pelo autor. Tente

encontrar o sentido conotativo (figurado) dessas palavras dentro do texto. Anote

esse novo sentido também ao lado.

04. Releia o texto novamente, agora, conhecendo o significado de todas as palavras.

Veja que no discurso existem pistas linguísticas possibilitando a inferência de

ideias implícitas.

05. Retire a ideia principal e as secundárias de cada estrofe ou parágrafo, anotando

sempre ao lado.

06. Identifique o tema e assunto do texto.

07. Justifique o título, relacionando-o ao tema determinado.

08. Agora que você já compreende o texto, parta para a resolução das questões, mas

antes, entenda bem o enunciado de cada uma. Compreender o que se solicita na

questão é fundamental para construir uma resposta satisfatória.

Literatura

ZENI, Bruno & outros. Grafia urbanas; coleção: escritas urbanas. Rio de Janeiro:

Scipione, 2010.

Seleção de contos literários (reproduzida pela Escola)

KAFKA, Frank. Metamorfose; POCKET: L &PM

II . Linguagem

Lembre-se de que o estudo da gramática é pretexto para a fluência no falar e escrever

de acordo com a norma padrão.

 Portanto:

01. evite memorizar conceitos, procure entendê-los;

02. o que você precisa é interpretar o assunto e formular uma definição coerente com

a nomenclatura utilizada pelo(a) professor(a) (substantivo, modificador nominal,

objeto direto...). Todas essas denominações são peças de um jogo, o jogo das

palavras que compõem um texto e a relação de sentido que estabelecem entre si.

03. procure identificá-las, no texto em estudo, nomeando-as. Entre no jogo, preste

atenção como se fazem as jogadas, observando as aulas do(a) seu(a) professor(a);

04. faça todos os exercícios, a fim de testar a aprendizagem;

05. não acumule dúvidas, solucione-as na sala de aula;

06. refaça, sempre que possível, as atividades que você mais errou.